摘要: 目的 在肾内科临床教学中应用翻转课堂教学法，分析其应用效果。方法 选取我院 2018 年 9 月 -2020 年 6 月 肾内科见习临床医学专业学生76人作为研究对象，按照随机的方式分成实验组38人，对照组38人。实验组采用翻转课堂教学法， 对照组采用传统教学法，对比二组学生的教学效果。结果 研究结果显示，实验组学生的成绩显著优于对照组，对于教学效果 的评价也优于对照组，P<0.05，统计学有意义。结论 对于临床医学肾内科学生的教学，翻转课堂方法更能够提升学生的学习成绩， 吸引学生的学习兴趣，改善教学效果，该教学方法适合推广。
摘要： 目的 在肾内科临床教学中应用翻转课堂教学法，分析其应用效果。方法 选取我院 2018 年 9 月 -2020 年 6 月 肾内科见习临床医学专业学生76人作为研究对象，按照随机的方式分成实验组38人，对照组38人。实验组采用翻转课堂教学法， 对照组采用传统教学法，对比二组学生的教学效果。结果 研究结果显示，实验组学生的成绩显著优于对照组，对于教学效果 的评价也优于对照组，P<0.05，统计学有意义。结论 对于临床医学肾内科学生的教学，翻转课堂方法更能够提升学生的学习成绩， 吸引学生的学习兴趣，改善教学效果，该教学方法适合推广。
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