摘要: 目的　探讨翻转教学对实习护士临床实践行为的影响。提高实习护士理论、操作技能水平、问题解决能力、沟通交流能力。方法　 带教老师在教学前 1 周将相关章节的教学资源上传至翻转教学平台，满足实习护士的课前学习需要以便于实习护士进行预习与讨论。课中带教 老师通过提问、分组讨论、实习护士展示交流等环节来对知识点进行内化。课程教学结束后，组织实习护士对平台中的教学案例进行分析，并 通过翻转教学平台布置拓展类实践任务，安排实习护士在模拟环境中完成案例分析与护理实施。结果　实习护士的理论考核及操作考核成绩差 异均存在统计学意义（P<0.05），问卷调查显示观察组护生的问题解决能力和沟通交流能力有提高，且有统计学意义（P<0.05）。结论　翻转 教学能提高教学效果，提高实习理论考核及操作考核成绩，提升实习护士问题解决能力、沟通交流能力，培养实习护士的各种执业能力。