摘要: 内科学作为一门临床学科，其教学效果直接影响到后期学员在医疗服务过程中对相关疾病的诊断与治疗。在内科 学教学过程中，课堂教学属于一种关键的教学形式以及教学途径，通过高效的教学模式，对于保证教学效果意义重大。探究式 翻转课堂教学模式在临床部分教学中的应用为内科学教学提供了新的方法，主要就探究式翻转课堂教学模式在内科学教学中的 实施与效果进行分析。
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