摘要: 目的 探究情景模拟训练在手术室实习带教中的应用效果。方法 随机选取 2022 年 7 月 -2023 年 7 月昆明医 科大学附属医院的 100 名手术室护理实习生，均分为 2 组，观察组采取情景模拟训练，对照组采取常规教学，对比 2 组教学后 的综合考核成绩，以及双向满意度调查结果。结果 观察组综合考核成绩为（86.65±1.70）分，高于对照组的（70.97±1.57）分， 并且实习生、教师满意度均更高，分别为（90.19±2.44）分、（83.36±2.60）分，高于对照组的（75.55±2.28）分、（77.84±2.15） 分，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 情景模拟训练能够提手术室实习带教的教学质量，提高综合考核成绩，教师、学 生均获得较高的满意度。
摘要：目的 探究情景模拟训练在手术室实习带教中的应用效果。方法 随机选取 2022 年 7 月 -2023 年 7 月昆明医 科大学附属医院的 100 名手术室护理实习生，均分为 2 组，观察组采取情景模拟训练，对照组采取常规教学，对比 2 组教学后 的综合考核成绩，以及双向满意度调查结果。结果 观察组综合考核成绩为（86.65±1.70）分，高于对照组的（70.97±1.57）分， 并且实习生、教师满意度均更高，分别为（90.19±2.44）分、（83.36±2.60）分，高于对照组的（75.55±2.28）分、（77.84±2.15） 分，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 情景模拟训练能够提手术室实习带教的教学质量，提高综合考核成绩，教师、学 生均获得较高的满意度。
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