摘要: 目的 探讨本科临床医学实习生带教中采用分层递进教学的效果。方法 选取 2019 年 12 月 -2020 年 12 月我 院收治的本科临床医学实习生 68 例，随机分为对照组和研究组各 34 例，对照组应用常规教学，研究组应用分层递进教学。结 果 研究组实践操作成绩、病例分析成绩及理论成绩高于对照组（P ＜ 0.05）；研究组临床思维能力、知识理解能力、综述能 力及问题解决能力高于对照组（P ＜ 0.05）。结论 分层递进教学应用在本科临床医学实习生带教中可以提高其考核成绩，还 可提升其能力，值得应用。
摘要：目的 探讨本科临床医学实习生带教中采用分层递进教学的效果。方法 选取 2019 年 12 月 -2020 年 12 月我 院收治的本科临床医学实习生 68 例，随机分为对照组和研究组各 34 例，对照组应用常规教学，研究组应用分层递进教学。结 果 研究组实践操作成绩、病例分析成绩及理论成绩高于对照组（P ＜ 0.05）；研究组临床思维能力、知识理解能力、综述能 力及问题解决能力高于对照组（P ＜ 0.05）。结论 分层递进教学应用在本科临床医学实习生带教中可以提高其考核成绩，还 可提升其能力，值得应用。
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