摘要: 目的　研究整形外科临床教学工作中，联合应用以问题为导向的教学法（PBL）、以案例为基础的学习方法（CBL） 教学法的价值。方法　本文观察对象为整形外科实习生，共选取 40 名，时间为 2023 年 4 月至 2024 年 8 月间。采用随机数字 表法进行分组，对照组接受传统教学法，观察组应用 PBL 结合 CBL 教学法，就两组考核成绩展开比对。结果　观察组理论、 临床实践成绩均高于对照组，P ＜ 0.05。结论　结合 PBL 和 CBL 教学法于整形外科临床教学，能提升教学成效，且对未来临 床实践具应用潜力。