摘要: 目的　探讨 PBL 结合情境教学法在压疮护理教学中的应用效果。方法　将 140 名学生以班级为单位随机均分为对照组和观察组，对 照组应用传统教学法进行压疮护理教学，观察组应用 PBL 结合情景教学法进行压疮护理教学，观察两组学生的学习效果以及教育满意情况。结 果　观察组学生的学习成绩以及教学满意度均优于对照组，组间对比数据具有明显差异（P ＜ 0.05）。结论　在实际的压疮护理教学过程中， 应用 PBL 结合情景教学法，对于提升学生的理论学习能力、技能实践能力以及课堂满意度效果显著，值得推广使用。