摘要: 目的　探讨 PBL 结合 CBL 教学法在神经外科实习护生护理教学查房中的应用效果。方法　选择福建省某三甲医 院神经外科2018年7月至2019年3月实习护生85名，随机分为对照组43名，观察组42名，对照组采用传统讲授式的教学查房， 观察组在对照组基础上采用 PBL 结合 CBL 教学法查房，比较两组教学效果。结果　观察组实习护生案例分析能力、教学满意 度明显高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论　PBL 结合 CBL 教学查房能显著提高神经外科护生教学质量。