摘要: 目的　对在泌尿外科护理教学中采用以团队为基础的护理教学模式的教学作用进行研究探讨。方法　选择 2021 年 1 月 -2022 年 12 月期间在新加入我院泌尿外科的护理人员 100 名，以时间为划分依据，分为人数均等的两个研究小组，以常 规组（2021 年）和实验组（2022 年）命名，每组人员 50 名，分别采用传统教学模式和以团队为基础的教学模式进行教学，对 两种教学方式的教学效果及教学满意度进行对比分析。结果　研究组理论、实践、综合成绩及教学满意度均高于常规组（P＜0.05） 差异显著。结论　在泌尿外科护理教学中采用以团队为基础的教学模式进行教学能有效提升教学效果，护理人员对泌尿外科护 理理论知识及护理技能的掌握更扎实，同时能提升护理人员对院方教学的满意度。