摘要: 目的 分析微课教学在护规培护士日常理论培训中的应用效果。方法 选取我院 2018 年 7 月到 2019 年 7 月进入 我院规培的 50 名规培护士，将其随机分为对照组与观察组，每组为 25 名，对照组实行常规的实验教学，观察组给予临床护理 微课教学。观察两组干预前后的临床技术知识与护理能力提升情况，观察教学效果。结果 两组护理人员在干预后的各操作成 绩都不断提升，观察组要明显优于对照组，差异显著有统计学意义（p ＜ 0.05）。结论 微课教学在规培护士日常理论培训中 具有重要的作用，能够有效提高临床教学成功率，还能够提高规培护士的综合能力，值得推广。
摘要： 目的 分析微课教学在护规培护士日常理论培训中的应用效果。方法 选取我院 2018 年 7 月到 2019 年 7 月进入 我院规培的 50 名规培护士，将其随机分为对照组与观察组，每组为 25 名，对照组实行常规的实验教学，观察组给予临床护理 微课教学。观察两组干预前后的临床技术知识与护理能力提升情况，观察教学效果。结果 两组护理人员在干预后的各操作成 绩都不断提升，观察组要明显优于对照组，差异显著有统计学意义（p ＜ 0.05）。结论 微课教学在规培护士日常理论培训中 具有重要的作用，能够有效提高临床教学成功率，还能够提高规培护士的综合能力，值得推广。
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