摘要: 目的　探讨对慢性阻塞性肺气肿患者实施阶段性的健康教育及指导患者对病情的认知行为及宣教后的影响效果。 方法　选择科室近二年收治的慢性阻塞性肺气肿患者 100 例，按随机抽样的方式分为常规组和试验组各 50 例。常规组在患者 住院期间接受常规的健康教育及指导；试验组在疾病过程中发放我科自行整理的健康教育小册子，并且定期对患者进行个体化 的口头讲解，结合列举、示范操作等多种形式对患者实施阶段性的健康教育及指导。结果　试验组实施阶段性健康教育的患者 就知识掌握程度、疾病预防、疾病自我防范率、均高于常规组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论　对患者实施阶段性的健 康教育及指导可提高患者认知行为，对疾病的治疗及护理配合均起到了一定的促进、指导作用。