摘要: 目的： 分析临床上消化道出血应用阶段性健康教育的护理效果。方法 对我院 85 例上消化道出血患者分组观察，41 例采取传统健康教育的患者作为传统组，44 例采取阶段性健康教育的患者作为阶段组，对患者的临床护理结果予以比较分析。结果 传统组患者知晓率为80.49%，低于阶段组患者知晓率 95.45%低（x2=4.580，P＜0.05），传统组患者平均住院时间为（14.32±2.63）d，比阶段组患者平均住院时间（13.17±2.05）d 长（T=2.257，P＜0.05）。结论 阶段性健康教育应用于上消化道出血护理中对提高患者疾病知识率、缩短患者平均住院时间具有重要的作用，应用价值大。
摘要：目的： 分析临床上消化道出血应用阶段性健康教育的护理效果。方法 对我院 85 例上消化道出血患者分组观察，41 例采取传统健康教育的患者作为传统组，44 例采取阶段性健康教育的患者作为阶段组，对患者的临床护理结果予以比较分析。结果 传统组患者知晓率为80.49%，低于阶段组患者知晓率 95.45%低（x2=4.580，P＜0.05），传统组患者平均住院时间为（14.32±2.63）d，比阶段组患者平均住院时间（13.17±2.05）d 长（T=2.257，P＜0.05）。结论 阶段性健康教育应用于上消化道出血护理中对提高患者疾病知识率、缩短患者平均住院时间具有重要的作用，应用价值大。
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