摘要: 目的 探讨案例培训法对提高年轻护士的护理安全管理能力的效果。方法 在 2015 年 6 月～ 2016 年 6 月期间，本院的 40 名护理 工作人员作为研究对象，根据护理安全管理模式的不同，将其分为对照组（n=20）和观察组（n=20），对照组采用常规管理模式，观察组在常 规管理的基础上采用案例培训法管理，观察分析两组护理人员的护理质量和病情观察能力。结果 观察组护理人员的护理质量和病情观察能力 好于对照组，两组差异显著（P<0.05），具有统计学意义。结论 在常规管理的基础上采用案例培训法管理对护理人员具有较大的意义。
摘要：目的 探讨案例培训法对提高年轻护士的护理安全管理能力的效果。方法 在 2015 年 6 月～ 2016 年 6 月期间，本院的 40 名护理 工作人员作为研究对象，根据护理安全管理模式的不同，将其分为对照组（n=20）和观察组（n=20），对照组采用常规管理模式，观察组在常 规管理的基础上采用案例培训法管理，观察分析两组护理人员的护理质量和病情观察能力。结果 观察组护理人员的护理质量和病情观察能力 好于对照组，两组差异显著（P<0.05），具有统计学意义。结论 在常规管理的基础上采用案例培训法管理对护理人员具有较大的意义。
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