摘要: 目的 探讨多媒体教学法在师范类大学生现场急救培训中的应用，为以后师范类大学生的现场急救培训提供参考。方法 衡阳某师 范学院校医院对在校大学生采用多媒体教学法进行急救知识培训，运用浙江省红十字会的考核标准在培训前、培训后 1 个月对学员的培训效果 及满意度进行评估。结果 师范类大学生急救知识理论成绩明显高于培训前 ( 均 P<0.05)，急救操作技能的合格率提高明显 ( 均 P<0.05)。结论 多媒体教学法对开展大学生院前急救知识普及是一种比较合理、有效、节约的培训模式，能有效提高师范类大学生现场急救理论与技能考核成绩。
摘要：目的 探讨多媒体教学法在师范类大学生现场急救培训中的应用，为以后师范类大学生的现场急救培训提供参考。方法 衡阳某师 范学院校医院对在校大学生采用多媒体教学法进行急救知识培训，运用浙江省红十字会的考核标准在培训前、培训后 1 个月对学员的培训效果 及满意度进行评估。结果 师范类大学生急救知识理论成绩明显高于培训前 ( 均 P<0.05)，急救操作技能的合格率提高明显 ( 均 P<0.05)。结论 多媒体教学法对开展大学生院前急救知识普及是一种比较合理、有效、节约的培训模式，能有效提高师范类大学生现场急救理论与技能考核成绩。
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