摘要: 目的 探讨目标教学方式在眼科护理实习教学中的应用效果。方法 按时间段将 2016 年 5 月 -2017 年 6 月期间 在我院眼科进行实习的护理专业学生 70 名，随机分为实验组（n=35）和对照组（n=35），实验组采用目标教学方法，对照组 采用传统教学方法，在眼科实习结束后利用眼科专业知识笔试、真实病例考核、护生操作技能考核、调查问卷方式对学生学习 效果进行评价分析。结果 实验组护生操作技能、真实病例考核成绩高于对照组，实验组护生对教师教学方式、讲解能力满意 率高于对照组（P<0.05）。结论 目标教学有助于护理实习生能更好、更快地掌握和理解眼科护理工作，提高对带教教师的满 意度，具有重要的应用价值。
摘要： 目的 探讨目标教学方式在眼科护理实习教学中的应用效果。方法 按时间段将 2016 年 5 月 -2017 年 6 月期间 在我院眼科进行实习的护理专业学生 70 名，随机分为实验组（n=35）和对照组（n=35），实验组采用目标教学方法，对照组 采用传统教学方法，在眼科实习结束后利用眼科专业知识笔试、真实病例考核、护生操作技能考核、调查问卷方式对学生学习 效果进行评价分析。结果 实验组护生操作技能、真实病例考核成绩高于对照组，实验组护生对教师教学方式、讲解能力满意 率高于对照组（P<0.05）。结论 目标教学有助于护理实习生能更好、更快地掌握和理解眼科护理工作，提高对带教教师的满 意度，具有重要的应用价值。
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