摘要: 目的　研究导师制带教法在护理实习生临床带教中的应用效果。方法　抽选我院来自 2018 年 4 月至 2019 年 4 月期 间我科接收的护理实习生（78 例），按照抽签随机法将其分为对照组和观察组（各 39 例），对照组采用常规护理方案，观察组则运 用导师制带教法，比较两组带教满意率、护理操作评分及护理知识合格率。结果　观察组带教满意率显著高于对照组，差异具有统计 学意义，P ＜ 0.05；两组患者在实施护理前，护理技能操作评分无任何差异，P>0.05；在实施护理后，观察组护理技能评分显著高于对 照组，差异具有他继续意义，P ＜ 0.05；观察组护理知识合格率显著高于对照组，差异具有统计学意义，P ＜ 0.05。结论　对护理实习 生采用导师制带教法，能够有效提升治疗效果，避免不良情况出现，改善患者症状，在临床上显示出卓越成效。