摘要: 目的 探讨品管圈结合 PBL 教学在神经内科护理带教中的应用效果。方法 选取在我院神经内科实习的 60 例中 职护生为研究对象，采用随机数字表法进行随机分组，将其随机分为对照组和观察组各 30 例，对照组按照传统带教方法，观 察组给予品管圈结合 PBL 教学方法，对两组中职护生带教效果进行观察对比。结果 观察组中职护生的理论成绩、实操成绩和 护理能力评分明显高于对照组（P ＜ 0.05）。结论 品管圈结合 PBL 教学在神经内科中职实习护生带教中的效果显著，能够提 高中职护生理论知识储备，并提高其临床操作能力，临床推广意义显著。
摘要：目的 探讨品管圈结合 PBL 教学在神经内科护理带教中的应用效果。方法 选取在我院神经内科实习的 60 例中 职护生为研究对象，采用随机数字表法进行随机分组，将其随机分为对照组和观察组各 30 例，对照组按照传统带教方法，观 察组给予品管圈结合 PBL 教学方法，对两组中职护生带教效果进行观察对比。结果 观察组中职护生的理论成绩、实操成绩和 护理能力评分明显高于对照组（P ＜ 0.05）。结论 品管圈结合 PBL 教学在神经内科中职实习护生带教中的效果显著，能够提 高中职护生理论知识储备，并提高其临床操作能力，临床推广意义显著。
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