摘要: 目的 探讨分期健康教育在骨外科患者围术期护理中的应用效果。方法 选择某医院 2017 年 1 月~2018 年 1 月骨外科收治的手术 患者 108 例为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组 54 例。本次研究中,给予对照组患者常规的骨外科围术期护理办法,观察组患者在此 基础上采取了分歧健康教育措施。结果 观察组患者的治疗配合度、病理知识掌握情况均明显优于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05); 观察组患者的总满意率 94.44%,比对照组患者的总满意率 81.48%明显要高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在骨外科患者围术期护理中, 合理利用分歧健康教育,有利于提高患者的治疗配合度与病理知识掌握程度,患者对护理的满意度也得到了提高,值得临床推广。
摘要:目的 探讨分期健康教育在骨外科患者围术期护理中的应用效果。方法 选择某医院 2017 年 1 月~2018 年 1 月骨外科收治的手术 患者 108 例为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组 54 例。本次研究中,给予对照组患者常规的骨外科围术期护理办法,观察组患者在此 基础上采取了分歧健康教育措施。结果 观察组患者的治疗配合度、病理知识掌握情况均明显优于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05); 观察组患者的总满意率 94.44%,比对照组患者的总满意率 81.48%明显要高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在骨外科患者围术期护理中, 合理利用分歧健康教育,有利于提高患者的治疗配合度与病理知识掌握程度,患者对护理的满意度也得到了提高,值得临床推广。
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