摘要: 目的 分析健康教育联合生活习惯指导在乳腺增生患者护理中的应用价值。方法 随机抽取 76 例本院自 2016 年 12 月到 2017 年 12 月收治的乳腺增生患者，根据随机数字表法将其分为对照组（n=38）、实验组（n=38），对照组采用常规护理，实验组在常规护理基础上 增加健康教育联合生活习惯指导，分析两组应激指标、疼痛时间、生活质量、护理满意度。结果 应激指标对比显示实验组优于对照组（P<0.05）； 疼痛时间对比显示实验组低于对照组（P<0.05）；生活质量、护理满意度对比显示实验组高于对照组（P<0.05）。结论 在乳腺增生患者护理中， 实施健康教育联合生活习惯指导，既可改善患者的应激指标，又可减少疼痛时间，提高生活质量及护理满意度，临床应用价值较高，值得推广。
摘要：目的 分析健康教育联合生活习惯指导在乳腺增生患者护理中的应用价值。方法 随机抽取 76 例本院自 2016 年 12 月到 2017 年 12 月收治的乳腺增生患者，根据随机数字表法将其分为对照组（n=38）、实验组（n=38），对照组采用常规护理，实验组在常规护理基础上 增加健康教育联合生活习惯指导，分析两组应激指标、疼痛时间、生活质量、护理满意度。结果 应激指标对比显示实验组优于对照组（P<0.05）； 疼痛时间对比显示实验组低于对照组（P<0.05）；生活质量、护理满意度对比显示实验组高于对照组（P<0.05）。结论 在乳腺增生患者护理中， 实施健康教育联合生活习惯指导，既可改善患者的应激指标，又可减少疼痛时间，提高生活质量及护理满意度，临床应用价值较高，值得推广。
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