摘要: 目的 探讨呼吸内科患者中运用人性化健康教育后患者治疗依从性情况。方法 收集本院 2022 年 5 月至 2023 年 8 月期间接收的 116 例呼吸内科患者案例，随机分为常规组与人性化组各 58 例，常规组运用常规护理，人性化组添加人性化 健康教育，分析不同护理后患者治疗依从性与心理状况情况。结果 人性化组在治疗依从性为 96.55%，常规组为 81.03%（p ＜ 0.05）；人性化组在焦虑、抑郁评分上，护理后评分降低程度明显多于常规组（p ＜ 0.05）。结论 呼吸内科患者中运用人性 化健康教育后，可以有效提升患者治疗依从性，同时可以促使患者负面情绪改善，整体配合情况更好。
摘要：目的 探讨呼吸内科患者中运用人性化健康教育后患者治疗依从性情况。方法 收集本院 2022 年 5 月至 2023 年 8 月期间接收的 116 例呼吸内科患者案例，随机分为常规组与人性化组各 58 例，常规组运用常规护理，人性化组添加人性化 健康教育，分析不同护理后患者治疗依从性与心理状况情况。结果 人性化组在治疗依从性为 96.55%，常规组为 81.03%（p ＜ 0.05）；人性化组在焦虑、抑郁评分上，护理后评分降低程度明显多于常规组（p ＜ 0.05）。结论 呼吸内科患者中运用人性 化健康教育后，可以有效提升患者治疗依从性，同时可以促使患者负面情绪改善，整体配合情况更好。
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