摘要: 目的　评价健康教育在乳腺癌化疗护理中的应用及对患者炎症反应发生的影响。方法　于 2022 年 7 月到 2022 年 12 月期间收录在院接受医疗干预的乳腺癌化疗患者共计 60 例，基于数字分组法完成对照组与干预组分组，分析健康教育措 施的应用价值。结果　健康教育措施的开展，使得乳腺癌患者化疗阶段的认知状态进一步优化，综合性强化医疗干预阶段患者 的护理服务满意度（P ＜ 0.05）；健康教育措施的开展使得患者认识程度与配合程度进一步提升，促进乳腺癌病情化疗阶段的 依从行为改善，优化了机体炎症反应（P ＜ 0.05）。结论　健康教育措施，在乳腺癌化疗阶段的开展，能增强患者对病情的相 关认知，强化患者地遵医嘱行为与医疗干预配合程度，使得患者预后质量进一步提升。