摘要: 目的 探究目标教学法联合阶梯式考核法应用于整形美容烧伤外科护理实习生带教当中的应用价值。方法 2021年5月至2022年5月，择取我院整形美容烧伤外科70名护理实习生作为研究对象，分为管理组（目标教学联合阶梯式考核法） 与参照组（传统带教），比较护理带教质量。结果 管理组护理带教考核成绩得分高于参照组，（P ＜ 0.05）；管理组护理带 教满意度高于参照组，（P ＜ 0.05）。结论 整形美容烧伤外科护理实习带教方法中，引入目标教学联合阶梯式考核法进行创新， 可有效提升护理实习生带教质量。
摘要： 目的 探究目标教学法联合阶梯式考核法应用于整形美容烧伤外科护理实习生带教当中的应用价值。方法 2021年5月至2022年5月，择取我院整形美容烧伤外科70名护理实习生作为研究对象，分为管理组（目标教学联合阶梯式考核法） 与参照组（传统带教），比较护理带教质量。结果 管理组护理带教考核成绩得分高于参照组，（P ＜ 0.05）；管理组护理带 教满意度高于参照组，（P ＜ 0.05）。结论 整形美容烧伤外科护理实习带教方法中，引入目标教学联合阶梯式考核法进行创新， 可有效提升护理实习生带教质量。
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