摘要: 目的 探讨在妇科阴道炎的患者中使用健康教育综合处理后对患者治疗依从性的影响。方法 将 2020 年 8 月 到 2021 年 8 月在本院进行治疗的阴道炎的患者 94 例作为本次的观察对象,并将这 94 例阴道炎的患者随机分为实验组和对照 组两组,每组有 47 例阴道炎的患者,对照组的 47 例阴道炎的患者使用常规的护理措施进行护理,而实验组的 47 例阴道炎的 患者则是采用健康教育综合处理措施进行护理,并将两组患者在护理后患者对治疗的依从性以及对护理工作的满意度情况进行 对比和分析。结果 采用健康教育综合处理的实验组阴道炎的患者对治疗的依从性以及对护理工作的满意度情况优于采用常规 护理的对照组阴道炎的患者,且两组阴道炎的患者治疗的依从性以及对护理工作的满意度对比后产生的差异数据具有统计学意 义(p<0.05)。结论 本文对阴道炎的患者采用健康教育综合处理,能够有效的提高患者对护理工作的满意度,同时也能够提 高患者对治疗的依从性以及患者的治疗效果,在临床上值得推广和使用。
摘要:目的 探讨在妇科阴道炎的患者中使用健康教育综合处理后对患者治疗依从性的影响。方法 将 2020 年 8 月 到 2021 年 8 月在本院进行治疗的阴道炎的患者 94 例作为本次的观察对象,并将这 94 例阴道炎的患者随机分为实验组和对照 组两组,每组有 47 例阴道炎的患者,对照组的 47 例阴道炎的患者使用常规的护理措施进行护理,而实验组的 47 例阴道炎的 患者则是采用健康教育综合处理措施进行护理,并将两组患者在护理后患者对治疗的依从性以及对护理工作的满意度情况进行 对比和分析。结果 采用健康教育综合处理的实验组阴道炎的患者对治疗的依从性以及对护理工作的满意度情况优于采用常规 护理的对照组阴道炎的患者,且两组阴道炎的患者治疗的依从性以及对护理工作的满意度对比后产生的差异数据具有统计学意 义(p<0.05)。结论 本文对阴道炎的患者采用健康教育综合处理,能够有效的提高患者对护理工作的满意度,同时也能够提 高患者对治疗的依从性以及患者的治疗效果,在临床上值得推广和使用。
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