摘要: 基于全国高考改革的趋势、我国生涯教育的需要以及初中生生涯发展关键期的切身需要,设计并实施以培养初中生生涯能力为核心的生涯规划课程,课程涉及生涯规划三个阶段(探索内部环境、探索外部环境、作出生涯决策)中六种具体能力(自我认识力、合作学习力、信息收集力、人物访谈力、公开发言力、生涯决策力)的学习与培养,旨在有效唤醒初中生的生涯意识,培养初中生的生涯规划能力.
说明:如本页面涉及到版权问题或作者不愿意公开,请联系本站管理员删除!
[1] | 潘丽琴 . 师范生教师资格考试面试策略探究——以初中音乐学科试讲环节为例 [J]. 中国音乐教育 ,2018,9 |
[2] | 华志红 . 电子琴在初中音乐欣赏教学中应用价值的研究 [J]. 中国音乐教育 ,2018,9 |
[3] | 谌年春 . 如何通过中长跑提高初中生心肺功能 [J]. 航空军医 ,2020,3 |
学术期刊网 | 中文学术期刊在线检索服务平台 |蜀ICP备18028976号
首页 | 关于我们 | 加入我们 | 常见问题 | 投诉建议 | 网站地图
邮箱:qikanjiansuo@163.com | 在线客服