摘要: 目的 探讨心脏介入导管室患者护理中采用多样化健康教育的效果。方法 择我院 2020 年 1 月 -2021 年 7 月期 间进行接受心脏介入治疗的患者 60 例作为研究对象，随机分成对照组和观察组各 30 例。对照组采用常规护理方案，观察组在 对照组基础上增加多样化健康教育方案，对比两组患者焦虑抑郁情绪评分与遵医行为。结果 本研究结果显示，干预后观察组 SDS 和 SAS 评分均低于对照组 (P<0.05)；观察组遵医行为明显高于对照组 (P<0.05)。结论 心脏介入导管室护理中开展多样化 健康教育，可以显著提高患者对疾病的认知，改善患者的心理状态和睡眠质量，改善患者的遵医行为。
摘要：目的 探讨心脏介入导管室患者护理中采用多样化健康教育的效果。方法 择我院 2020 年 1 月 -2021 年 7 月期 间进行接受心脏介入治疗的患者 60 例作为研究对象，随机分成对照组和观察组各 30 例。对照组采用常规护理方案，观察组在 对照组基础上增加多样化健康教育方案，对比两组患者焦虑抑郁情绪评分与遵医行为。结果 本研究结果显示，干预后观察组 SDS 和 SAS 评分均低于对照组 (P<0.05)；观察组遵医行为明显高于对照组 (P<0.05)。结论 心脏介入导管室护理中开展多样化 健康教育，可以显著提高患者对疾病的认知，改善患者的心理状态和睡眠质量，改善患者的遵医行为。
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