摘要: 为了提高学生对神经外科课程的理解，帮助学生充分适应神经外科临床工作环境，本章给出了课程建设的三大策 略：用程序和流程标准化病人教学，用知识应用标准化病人神经外科实践，全面提高理论与实践相结合的能力。分步教学培养 了学生的基本理论水平和临床专业技能，提高了教学效果，达到了职业教育的教学目的。
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