摘要: 目的 分析健康教育在眼科护理中的应用。方法 选取本院眼科所收治 110 例患者平均分成两个小组，每个小组均 55 例患者。 观察组接受优质健康教育护理服务，常规组则采用基础健康教育护理服务。分析两组效果。结果 与常规组相比，观察组患者的心理状况及 生活质量指标评分、眼科护理服务的满意程度指标评分、护理服务质量指标评分，均略占一定临床优势，组间的数据对比有统计学差异性， P<0.05。结论 对于接受眼科治疗的患者，实施优质健康教育护理服务，能改善患者的心理状况及生活质量，提升、眼科护理服务的满意程度 及护理服务质量，促进患者早日疾病转归。
摘要：目的 分析健康教育在眼科护理中的应用。方法 选取本院眼科所收治 110 例患者平均分成两个小组，每个小组均 55 例患者。 观察组接受优质健康教育护理服务，常规组则采用基础健康教育护理服务。分析两组效果。结果 与常规组相比，观察组患者的心理状况及 生活质量指标评分、眼科护理服务的满意程度指标评分、护理服务质量指标评分，均略占一定临床优势，组间的数据对比有统计学差异性， P<0.05。结论 对于接受眼科治疗的患者，实施优质健康教育护理服务，能改善患者的心理状况及生活质量，提升、眼科护理服务的满意程度 及护理服务质量，促进患者早日疾病转归。
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