摘要: 目的 分析研究在烧伤整形患者中实施心理护理及健康教育的护理价值。方法 对于我院在烧伤整形患者进 行研究，从中抽取 90 例在 2019.4-2021.5 区间入院者，将双盲法作为本次分组应用方法，两组均为 45 例，探究组实施心理护理 及健康教育，对比组应用常规护理，研析数据指标：负性情绪评分及护理满意度。结果 护理前，探究组与对比组负性情绪评 分相近（P ＞ 0.05），护理后，探究组相比对比组负性情绪评分明显更低（P ＜ 0.05），探究组护理满意度与对比组护实施比较， 具备显著性指标差异（P ＜ 0.05）。结论 在烧伤整形患者中实施心理护理及健康教育可改善患者负性情绪，使患者积极治疗。
摘要：目的 分析研究在烧伤整形患者中实施心理护理及健康教育的护理价值。方法 对于我院在烧伤整形患者进 行研究，从中抽取 90 例在 2019.4-2021.5 区间入院者，将双盲法作为本次分组应用方法，两组均为 45 例，探究组实施心理护理 及健康教育，对比组应用常规护理，研析数据指标：负性情绪评分及护理满意度。结果 护理前，探究组与对比组负性情绪评 分相近（P ＞ 0.05），护理后，探究组相比对比组负性情绪评分明显更低（P ＜ 0.05），探究组护理满意度与对比组护实施比较， 具备显著性指标差异（P ＜ 0.05）。结论 在烧伤整形患者中实施心理护理及健康教育可改善患者负性情绪，使患者积极治疗。
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