摘要: 目的　探讨整形外科新护士岗前培训中选用 CBL+PBL 教学法的价值。方法　选 2019.01 ～ 2020.01 区间整形外科接 收 40 例新护士研究，均分为 2 组（随机数字表），对照组 20 例选用常规培训，观察组 20 例选用 CBL+PBL 教学，统计两组教 学效果、教学满意度。结果　观察组教学效果（194.82±1.95 分）高于对照组（178.82±2.58 分），统计值 P<0.05。观察组教 学满意度（100.00%）高于对照组（80.00%），统计值 P<0.05。结论　CBL+PBL 教学法在整形外科新护士岗前培训中效果确切， 可明显提高教学效果及教学满意度，值得借鉴。