摘要: 目的 探索健康教育对急性胰腺炎保守治疗患者生活质量的影响。方法 将已接诊的 80 例急性胰腺炎保守治疗患者 采用摸球法随机划为观察组和对照组，对照组中 40 例患者，对其给予常规护理，观察组中 40 例患者，对其在常规护理基础上给予健 康教育，观察记录两组的护理前后生活质量评分和睡眠质量评分并进行分析对比。结果 护理前两组 QOL 评分以及 PSQI 评分均无明 显差异（P>0.05）而护理后两组评分均有利好变化且观察组评分明显优于对照组（P<0.05）。结论 健康教育可显著提升患者的生活 质量和睡眠质量，值得推广使用。
摘要：目的 探索健康教育对急性胰腺炎保守治疗患者生活质量的影响。方法 将已接诊的 80 例急性胰腺炎保守治疗患者 采用摸球法随机划为观察组和对照组，对照组中 40 例患者，对其给予常规护理，观察组中 40 例患者，对其在常规护理基础上给予健 康教育，观察记录两组的护理前后生活质量评分和睡眠质量评分并进行分析对比。结果 护理前两组 QOL 评分以及 PSQI 评分均无明 显差异（P>0.05）而护理后两组评分均有利好变化且观察组评分明显优于对照组（P<0.05）。结论 健康教育可显著提升患者的生活 质量和睡眠质量，值得推广使用。
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