摘要: 目的 观察健康教育临床护理路径在糖尿病患者临床护理中的应用效果。方法 选择 2018 年 12 月～ 2019 年 12 月时段到我院接受治疗的 102 例糖尿病患者，随机数字表法分为 2 组，对照组 51 例接受常规健康教育干预，观察组 51 例接受 健康教育临床护理路径干预，对两组患者健康知识掌握情况与护理满意度情况进行观察与对比。结果 观察组血糖监测方式、 基本知识、用药方式等知识掌握情况显著优于对照组 (P ＜ 0.05)；对照组与观察组对护理工作满意度分别为 86.27％、98.04％， 组间对比观察组更高 (P ＜ 0.05)。结论 在糖尿病患者临床护理工作中，应用健康教育临床护理路径干预后，可有效提高相关 知识掌握情况，并提升满意度，值得借鉴。
摘要：目的 观察健康教育临床护理路径在糖尿病患者临床护理中的应用效果。方法 选择 2018 年 12 月～ 2019 年 12 月时段到我院接受治疗的 102 例糖尿病患者，随机数字表法分为 2 组，对照组 51 例接受常规健康教育干预，观察组 51 例接受 健康教育临床护理路径干预，对两组患者健康知识掌握情况与护理满意度情况进行观察与对比。结果 观察组血糖监测方式、 基本知识、用药方式等知识掌握情况显著优于对照组 (P ＜ 0.05)；对照组与观察组对护理工作满意度分别为 86.27％、98.04％， 组间对比观察组更高 (P ＜ 0.05)。结论 在糖尿病患者临床护理工作中，应用健康教育临床护理路径干预后，可有效提高相关 知识掌握情况，并提升满意度，值得借鉴。
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