摘要: 目的　分析 Teach-back 结合视频在儿科 PICC 健康教育中的应用效果。方法　选择在 2018.06——2019.07 期间至我院儿 科住院行 PICC 置管的患儿，基于疾病诊断筛选 80 名。按随机法分成对照组与实验组（每组 40 名）。对照组实施 PICC 常规健康教育， 实验组应用 Teach-back 结合视频进行 PICC 健康教育，并于各组落实相应干预。结果　实验组患儿及家属 PICC 相关并发症的发生率、 PICC平均非正常维护次数明显低于对照组（P＜0.05），而PICC相关知识的掌握程度、对护理工作的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。 结论　Teach-back 结合视频在儿科 PICC 健康教育中的应用，可以减少 PICC 非正常维护次数，降低 PICC 并发症的发生率，提高患儿 及家属对 PICC 相关知识的掌握，提升护理满意度，值得临床推广。