摘要: 目的 探讨 Teach-back 方法对住院高血压患者健康管理水平的影响。方法 对 2017 年 5 ~ 11 月 124 名在我院心内科符 合纳入标准的住院高血压病患者进行研究。随机将患者分为试验组和对照组。试验组 64 例,对照组 60 例,分别采用 Teach-back 路径 方式和常规健康教育方式,并对研究对象对药物管理、饮食管理、心理和社会适应、症状管理 4 个维度方面进行对比评价。结果 结 果显示差异均有统计学意义(P < 0.01)。结论 对住院高血压病患者实施 Teach-back 健康教育管理能显著提高患者对本病相关知识 知晓率,从而改变不良生活方式,提高血压控制率,预防高血压并发症。
摘要:目的 探讨 Teach-back 方法对住院高血压患者健康管理水平的影响。方法 对 2017 年 5 ~ 11 月 124 名在我院心内科符 合纳入标准的住院高血压病患者进行研究。随机将患者分为试验组和对照组。试验组 64 例,对照组 60 例,分别采用 Teach-back 路径 方式和常规健康教育方式,并对研究对象对药物管理、饮食管理、心理和社会适应、症状管理 4 个维度方面进行对比评价。结果 结 果显示差异均有统计学意义(P < 0.01)。结论 对住院高血压病患者实施 Teach-back 健康教育管理能显著提高患者对本病相关知识 知晓率,从而改变不良生活方式,提高血压控制率,预防高血压并发症。
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