摘要: 目的　通过 Mini-CEX 评估量表应用于呼吸内科轮转的全科住院医师的培训和考核，探讨其在全科住院医师规范 化培训中的价值，为推广 Mini-CEX 在全科住院医师规范化培训中的应用提供依据。方法　选取 2018 年 7 月至 2019 年 7 月， 上海市青浦区中心医院呼吸内科轮转的全科住院医师 22 名，在入科时、出科前各进行 1 次 Mini-CEX 考核，共完成 44 次 Mini- CEX 考核。结果　22 名全科住院医师 Mini-CEX 评估成绩高于入科时 Mini-CEX 评估成绩，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。 全科住院医师和考核教师在出科时 Mini-CEX 评估的满意度均高于入科考核 Mini-CEX 评估的满意度，并且学生的满意度均高 于教师。结论　Mini-CEX 是一种有用的评估工具，对学习过程有积极的影响，Mini-CEX 将在中国全科住院医师培养中发挥重 要作用。