摘要: 目的　研究 Mini-CEX(mini-clinical evaluartion exercise，迷你临床演练评估 ) 在肝胆外科医学生临床技能培训中应用的可行性及有效性。方法　将参加肝胆外科临床轮转的实习医生共 12 名进行入科以及出科 Mini-CEX 测评，比较两者间差异。结果　12 名医学生在入科Mini-CEX评价表的病史采集、体格检查、人文关怀、临床思维、医患沟通、医疗文书、整体能力评价各项平均分分别为(5.07±3.78)分、(4.65±0.35)分、(5.06±0.48) 分、(5.11±0.50) 分、(4.32±0.59) 分、(5.17±3.78) 分、(4.82±0.41) 分；出科 Mini-CEX 评价表各项平均分分别为 (6.26±0.84)分、(7.43±0.87)分、(7.02±0.57)分、(7.64±0.62)分、(6.8±0.89)分、(6.77±0.75)分、(7.35±0.52)分。两组之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论　Mini-CEX 方法量化医学生的临床能力并采取反馈式教学，有助于提高肝胆外科实习医生的临床技能；该评分方法简便、易行。