CBL联合PBL教学法在心血管内科临床护理带教中的应用

       摘要: 循环系统疾病种类多、病情复杂,给临床护理教学带来一定的难度;而临床护理教学是护生从学校走向社会的重 要转折点,是理论结合实践走向独立工作岗位的关键性的一步,同时也是护生由学生角色向护士角色转换的阶段,通过案例教 学法联合 PBL 教学,圆满完成护生在心血管内科的实习任务,取得了护生的一致好评,同时提高了临床带教老师的水平。

作者:
高丽珍 邱莉梅 彭安转
单位:
云南省第一人民医院 云南昆明 650032
出处:
《中国医学人文》
刊期:
2019年第5卷第9期

CBL联合PBL教学法在心血管内科临床护理带教中的应用

摘要:循环系统疾病种类多、病情复杂,给临床护理教学带来一定的难度;而临床护理教学是护生从学校走向社会的重 要转折点,是理论结合实践走向独立工作岗位的关键性的一步,同时也是护生由学生角色向护士角色转换的阶段,通过案例教 学法联合 PBL 教学,圆满完成护生在心血管内科的实习任务,取得了护生的一致好评,同时提高了临床带教老师的水平。

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