摘要: 目的 分析健康教育路径在重型再生障碍性贫血患者护理中的应用效果。方法 选取我院 2016 年 11 月~ 2018 年 10 月期间收治的重型再生障碍性贫血患者 66 例进行研究分析,将 66 例患者分为实验组和对照组,对照组采取常规护理, 实验组采取健康教育路径护理,对比两组患者的护理效果及并发症发病率。结果 实验组患者护理后,有 1 例上呼吸道感染, 1 例胃肠道反应,对照组护理后,有 3 例上呼吸道感染,3 例胃肠道反应,2 例口腔感染,1 例肛门感染,2 例皮下软组织感染, 两组患者采取不同护理手段后的并发症发病率对比具有差异,P < 0.05 表示统计学有意义。采用 SCL-90 评估患者的个体心理 应激反应情况,实验组患者护理后不同时间段的SCL-90评分均低于对照组,两组患者的SCL-90评分对比具有差异(P<0.05)。 结论 为重型再生障碍性贫血实施健康教育路径护理,能够有效改善患者治疗中的不良心理应激反应,降低患者治疗后的不良 反应发病率,提高治疗效果,保证患者预后。
摘要:目的 分析健康教育路径在重型再生障碍性贫血患者护理中的应用效果。方法 选取我院 2016 年 11 月~ 2018 年 10 月期间收治的重型再生障碍性贫血患者 66 例进行研究分析,将 66 例患者分为实验组和对照组,对照组采取常规护理, 实验组采取健康教育路径护理,对比两组患者的护理效果及并发症发病率。结果 实验组患者护理后,有 1 例上呼吸道感染, 1 例胃肠道反应,对照组护理后,有 3 例上呼吸道感染,3 例胃肠道反应,2 例口腔感染,1 例肛门感染,2 例皮下软组织感染, 两组患者采取不同护理手段后的并发症发病率对比具有差异,P < 0.05 表示统计学有意义。采用 SCL-90 评估患者的个体心理 应激反应情况,实验组患者护理后不同时间段的SCL-90评分均低于对照组,两组患者的SCL-90评分对比具有差异(P<0.05)。 结论 为重型再生障碍性贫血实施健康教育路径护理,能够有效改善患者治疗中的不良心理应激反应,降低患者治疗后的不良 反应发病率,提高治疗效果,保证患者预后。
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