摘要: 目的 探讨实习护生带教中运用荔枝微课的价值。方法 分析观察本科室接收的实习护生 20 人，随机分为观察 组与对照组各 10 例，对照组中采用常规带教，观察组添加荔枝微课，分析不同带教处理后实习护生专业考核成绩与带教满意 度情况。结果 在理论知识考核与护理操作考核成绩上，观察组各项评分显著高于对照组，对比有统计学意义（p<0.05）；在 实习护生带教满意度评分上，观察组在理论与实操各学习满意度评分上显著多于对照组，对比有统计学意义（p<0.05）。结论 实习护生带教中运用荔枝微课可以有效的提升实习护生的考核成绩，同时提升实习护生对带教工作的满意度。
摘要：目的 探讨实习护生带教中运用荔枝微课的价值。方法 分析观察本科室接收的实习护生 20 人，随机分为观察 组与对照组各 10 例，对照组中采用常规带教，观察组添加荔枝微课，分析不同带教处理后实习护生专业考核成绩与带教满意 度情况。结果 在理论知识考核与护理操作考核成绩上，观察组各项评分显著高于对照组，对比有统计学意义（p<0.05）；在 实习护生带教满意度评分上，观察组在理论与实操各学习满意度评分上显著多于对照组，对比有统计学意义（p<0.05）。结论 实习护生带教中运用荔枝微课可以有效的提升实习护生的考核成绩，同时提升实习护生对带教工作的满意度。
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