拓展式健康教育对系统性红斑狼疮患者服用激素依从性和口腔健康知信行影响

       摘要: 目的 探讨拓展式健康教育对系统性红斑狼疮患者服用激素依从性和口腔健康知信行的影响。方法 选取 2016 年 6 月 -2016 年 12 月我院风湿免疫科收治纳入标准的 120 例系统性红斑狼疮患者作为研究对象,按照 120 例研究对象按照随机数字法分为对照组和实验组两 组,每组各 60 例患者。对照组患者采用传统健康教育方法,实验组采用拓展式健康教育。观察两组患者服用激素依从性和口腔健康知信行情况, 并对两组数据进行统计分析。结果 实验组患者服用激素依从性明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者口腔健康知 识和态度、行为问卷得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对系统性红斑狼疮患者实施拓展式健康教育能有效提高患者 服用激素依从性和口腔健康知信行。

作者:
张丽
单位:
中南大学湘雅二医院风湿免疫科一区 湖南长沙 410007
出处:
《航空军医》
刊期:
2017年第45卷第12期

拓展式健康教育对系统性红斑狼疮患者服用激素依从性和口腔健康知信行影响

摘要:目的 探讨拓展式健康教育对系统性红斑狼疮患者服用激素依从性和口腔健康知信行的影响。方法 选取 2016 年 6 月 -2016 年 12 月我院风湿免疫科收治纳入标准的 120 例系统性红斑狼疮患者作为研究对象,按照 120 例研究对象按照随机数字法分为对照组和实验组两 组,每组各 60 例患者。对照组患者采用传统健康教育方法,实验组采用拓展式健康教育。观察两组患者服用激素依从性和口腔健康知信行情况, 并对两组数据进行统计分析。结果 实验组患者服用激素依从性明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者口腔健康知 识和态度、行为问卷得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对系统性红斑狼疮患者实施拓展式健康教育能有效提高患者 服用激素依从性和口腔健康知信行。

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