“画龙点睛”还是“画蛇添足”——对小学音乐课堂拓展教学的思考

       摘要: 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》要求教师应创造性地理解与使用教材,积极开发课程资源;要注重跨领域的学习,拓展音乐学习的范围,通过广泛的时间,提高音乐综合运用能力,“拓展教学”因此成为当前教改的热点问题之一.

作者:
曾丹奇
单位:
广东省东莞市寮步镇石步小学
出处:
《中国音乐教育》
刊期:
2017年第33卷第5期

“画龙点睛”还是“画蛇添足”——对小学音乐课堂拓展教学的思考

摘要:《义务教育音乐课程标准(2011年版)》要求教师应创造性地理解与使用教材,积极开发课程资源;要注重跨领域的学习,拓展音乐学习的范围,通过广泛的时间,提高音乐综合运用能力,“拓展教学”因此成为当前教改的热点问题之一.

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