摘要: 目的　观察临床常见病康复教学中合作学习的应用效果。方法　研究对象选取康复治疗技术专业学生，共 100 名，均为 2015 级学生， 随机分为 2 组，传统组纳入 52 名，采用传统模式开展教学；实验组纳入 48 例，教学中应用合作学习，观察教学效果。结果　实验组理论及技 能考核成绩，增强教学趣味性、提高学习主动性、强化分析及解决问题能力、提高临床能力、提升学习兴趣评分均高于传统组，差异显著（P＜0.05）。 结论　临床常见病康复教学中应用合作学习后，可显著提高教学及学习效果，增强学生的临床综合能力。