摘要: 目的 探讨助产士规范化培训对产科助产士岗位胜任力的影响。方法 对我院产科新入科的 13 名助产士实施为期 6 个月的规范化 培训,对助产士接受规范化培训前后的理论考核成绩、实践操作成绩、护理部考核得分等进行对比与分析,探讨助产士接受规范化培训前后岗 位胜任能力的变化。结果 接受规范化培训前,助产士的理论考核成绩得分为(83.46±3.93)分、实践操作成绩得分为(79.55±6.15)分、护 理部考核得分得分为(86.43±5.24)分,接受规范化培训后,助产士的理论考核成绩得分为(92.58±4.82)分、实践操作成绩得分为(90.38±9.96) 分、护理部考核得分得分为(91.26±6.58)分。新入科的助产士接受培训前的理论考核成绩、实践操作成绩、护理部考核得分均明显低于培训 后,对比差异具有统计学意义(p < 0.05)。结论 对医院新入科的助产士实施规范化培训能够促进助产士专业知识和操作技能的快速提升, 促进医院产科护理质量的快速改善,是一种较为理想的助产士培训方式,具有较高的临床应用价值。
摘要:目的 探讨助产士规范化培训对产科助产士岗位胜任力的影响。方法 对我院产科新入科的 13 名助产士实施为期 6 个月的规范化 培训,对助产士接受规范化培训前后的理论考核成绩、实践操作成绩、护理部考核得分等进行对比与分析,探讨助产士接受规范化培训前后岗 位胜任能力的变化。结果 接受规范化培训前,助产士的理论考核成绩得分为(83.46±3.93)分、实践操作成绩得分为(79.55±6.15)分、护 理部考核得分得分为(86.43±5.24)分,接受规范化培训后,助产士的理论考核成绩得分为(92.58±4.82)分、实践操作成绩得分为(90.38±9.96) 分、护理部考核得分得分为(91.26±6.58)分。新入科的助产士接受培训前的理论考核成绩、实践操作成绩、护理部考核得分均明显低于培训 后,对比差异具有统计学意义(p < 0.05)。结论 对医院新入科的助产士实施规范化培训能够促进助产士专业知识和操作技能的快速提升, 促进医院产科护理质量的快速改善,是一种较为理想的助产士培训方式,具有较高的临床应用价值。
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