摘要: 目的 分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法 方法选取 2021 年 1 月至 2023 年 12 月期间 收治的 60 例糖尿病患者，随机分为观察组和对照组，每组 30 例。对照组采用常规护理管理，观察组在常规护理管理基础上实 施全程健康教育模式。比较两组患者的糖尿病知识掌握程度、自我管理能力及血糖控制情况，并通过两个表格展示相关数据。 结果 观察组患者在糖尿病知识掌握程度、自我管理能力及血糖控制方面均优于对照组。结论 全程健康教育模式在糖尿病护 理管理中具有重要作用，可提高患者的糖尿病知识水平和自我管理能力，有效控制血糖。
摘要： 目的 分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法 方法选取 2021 年 1 月至 2023 年 12 月期间 收治的 60 例糖尿病患者，随机分为观察组和对照组，每组 30 例。对照组采用常规护理管理，观察组在常规护理管理基础上实 施全程健康教育模式。比较两组患者的糖尿病知识掌握程度、自我管理能力及血糖控制情况，并通过两个表格展示相关数据。 结果 观察组患者在糖尿病知识掌握程度、自我管理能力及血糖控制方面均优于对照组。结论 全程健康教育模式在糖尿病护 理管理中具有重要作用，可提高患者的糖尿病知识水平和自我管理能力，有效控制血糖。
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