摘要: 目的 探讨“三位一体”模式应用于急救知识培训中的成效。方法 选择 300 名来自高坪白塔社区社区普通居民 作为观察组，另选择 300 名顺庆舞凤社区社区普通居民作为对照组，观察组采用“三位一体”模式接受急救技能学习，对照组 则以讲座形式开展急救技能培训，两组均授课 30 学时，2 个月后调查两组人员急救技能知识的认知情况。结果 培训前，两组 学员对急救技能知识的知晓率比较，差异无统计学意义(P＞0.05)，培训后，观察组急救技能知识的知晓率高于对照组(P＜0.05)。 结论 “三位一体”模式能够提高学员急救技能知识的知晓率，应在普通群众中推广。
摘要：目的 探讨“三位一体”模式应用于急救知识培训中的成效。方法 选择 300 名来自高坪白塔社区社区普通居民 作为观察组，另选择 300 名顺庆舞凤社区社区普通居民作为对照组，观察组采用“三位一体”模式接受急救技能学习，对照组 则以讲座形式开展急救技能培训，两组均授课 30 学时，2 个月后调查两组人员急救技能知识的认知情况。结果 培训前，两组 学员对急救技能知识的知晓率比较，差异无统计学意义(P＞0.05)，培训后，观察组急救技能知识的知晓率高于对照组(P＜0.05)。 结论 “三位一体”模式能够提高学员急救技能知识的知晓率，应在普通群众中推广。
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