摘要: 目的 探讨案例式立体教学法在泌尿外科临床护理教学中的应用效果。方法 选取 2021 年 6 月至 2022 年 6 月在医院泌尿外科实习的护理专业 60 名学生，随机分为两组各 30 例。对照组采用传统教学法，研究组采用案例式立体教学法。 比较两组学生的理论考试成绩、临床技能考核成绩、护理质量评分和教学满意度。结果 研究组的理论考试成绩、临床技能考 核成绩、护理质量评分、教学满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 案例式立体教学法在泌尿外科临 床护理教学中的应用效果优于传统教学法，能够提高学生的理论水平、临床技能和护理质量，提高教学满意度，值得推广应用。
摘要： 目的 探讨案例式立体教学法在泌尿外科临床护理教学中的应用效果。方法 选取 2021 年 6 月至 2022 年 6 月在医院泌尿外科实习的护理专业 60 名学生，随机分为两组各 30 例。对照组采用传统教学法，研究组采用案例式立体教学法。 比较两组学生的理论考试成绩、临床技能考核成绩、护理质量评分和教学满意度。结果 研究组的理论考试成绩、临床技能考 核成绩、护理质量评分、教学满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 案例式立体教学法在泌尿外科临 床护理教学中的应用效果优于传统教学法，能够提高学生的理论水平、临床技能和护理质量，提高教学满意度，值得推广应用。
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