摘要: 目的 探讨脊柱骨折患者中运用多样化健康教育后的患者健康认知水平情况。方法 采集本院 2020 年 9 月至 2022 年 1 月期间接收的 92 例脊柱骨折患者，随机划分为对照组与观察组，每组为 46 例，对照组采用常规护理，观察组运用多 样化健康教育，分析不同操作后患者健康知识掌握率、生活质量情况。结果 在患者健康知识掌握率上，观察组为 95.24%，对 照组78.57%，对比有统计学意义（p<0.05）；在患者各项生活质量评分上，观察组明显均高于对照组，对比有统计学意义（p<0.05）。 结论 脊柱骨折患者中运用多样化健康教育后，可以有效提升患者对健康知识的掌握程度，提高患者的生活质量，整体状况更好。
摘要：目的 探讨脊柱骨折患者中运用多样化健康教育后的患者健康认知水平情况。方法 采集本院 2020 年 9 月至 2022 年 1 月期间接收的 92 例脊柱骨折患者，随机划分为对照组与观察组，每组为 46 例，对照组采用常规护理，观察组运用多 样化健康教育，分析不同操作后患者健康知识掌握率、生活质量情况。结果 在患者健康知识掌握率上，观察组为 95.24%，对 照组78.57%，对比有统计学意义（p<0.05）；在患者各项生活质量评分上，观察组明显均高于对照组，对比有统计学意义（p<0.05）。 结论 脊柱骨折患者中运用多样化健康教育后，可以有效提升患者对健康知识的掌握程度，提高患者的生活质量，整体状况更好。
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