摘要: 目的　探究医院科室临床专科护士培养过程当中，实施 PBL 结合情景模拟法，对临床专科护士自我护理核 心能力、评判思维能力（CTDI-CV 评分）、工作满意度等相关数据的影响价值。方法　收录样本时间范围设置在 2021.05 ～ 2022.06 研究时间段内，本院护理人员 20 例予以研究样本选取，中心随机系统分组，均给予纳入研究 20 例护理人员 PBL 结合 情景模拟法培训手段，统计对比培训前后护理人员的：（1）自我护理核心能力评分（采用本院自制评分量表）；（2）评判思 维能力（CTDI-CV 评分）；（3）工作满意度（采用本院自制评分量表）。结果　（1）自我护理核心能力评分：自我护理核心 能力方面，对比于干预前，护理人员接受 PBL 结合情景模拟法引导后，各项自我护理核心能力评分得到明显优化意义，（P ＜ 0.05）；（2）CTDI-CV 评分：开展 PBL 结合情景模拟方法后，组间 CTDI-CV 评分均有积极改善意义，相较之干预前，干预后 护理人员各项研究数据改善意义明显，（P ＜ 0.05）；（3）工作满意度：施行 PBL 结合情景模拟法，纳入护理人员在工作满 意度方面，比较之干预前，研究数据有明显提升效果，（P ＜ 0.05）。结论　PBL 结合情景模拟法运用于医院科室临床专科护 士培训工作当中，对于纳入护理人员而言，可提升护理人员自身护理理论与技能手段，以及优化护理人员自我护理核心水平， 以此调动护理人员主观能动性，构建良好护患关系，从而提升本院综合竞争能力。