摘要: 本学期听了几节学习辅导课,内容涉及注意力训练、记忆力训练、学习兴趣、学习动机、时间管理、考试辅导,运用了音频视频、游戏、讨论、问卷调查、思维导图等多样的形式,从一体机的使用到白板操作甚至电子书包的尝试,从课上我们不难看出老师们在课前都做了精心准备,上课氛围也都热闹融洽.听评课的同时,我不断回顾自己曾经看过听过的相关课例和评课,总有一种相似的感觉,似乎老师们都觉得学习辅导内容是块难啃的骨头,"不好上,没新意,实际运用的效果不大",所以老师们在上公开课的时候都不愿意选择学习辅导这一主题,即使不得不选,也喜欢选能力训练,因为这样的课氛围好.
摘要：本学期听了几节学习辅导课,内容涉及注意力训练、记忆力训练、学习兴趣、学习动机、时间管理、考试辅导,运用了音频视频、游戏、讨论、问卷调查、思维导图等多样的形式,从一体机的使用到白板操作甚至电子书包的尝试,从课上我们不难看出老师们在课前都做了精心准备,上课氛围也都热闹融洽.听评课的同时,我不断回顾自己曾经看过听过的相关课例和评课,总有一种相似的感觉,似乎老师们都觉得学习辅导内容是块难啃的骨头,"不好上,没新意,实际运用的效果不大",所以老师们在上公开课的时候都不愿意选择学习辅导这一主题,即使不得不选,也喜欢选能力训练,因为这样的课氛围好.
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