农村高年级小学生与父母沟通情况的研究

       摘要: 小学高年级阶段是儿童进入青春期的关键期,此阶段小学生的认知能力、个性都在不断变化和形成.父母是孩子最好的老师,家庭教育功能的有效发挥,建立在顺畅的亲子沟通基础上.亲子沟通在这个阶段中发挥了重要的作用.本研究通过对农村小学高年级儿童与父母沟通现状的了解和对比,发现农村小学高年级儿童与父母在多项沟通上存在差异.

作者:
强蔷
单位:
安徽省合肥市望湖小学, 合肥, 230000
出处:
《中小学心理健康教育》
刊期:
2018年第0卷第23期

农村高年级小学生与父母沟通情况的研究

摘要: 小学高年级阶段是儿童进入青春期的关键期,此阶段小学生的认知能力、个性都在不断变化和形成.父母是孩子最好的老师,家庭教育功能的有效发挥,建立在顺畅的亲子沟通基础上.亲子沟通在这个阶段中发挥了重要的作用.本研究通过对农村小学高年级儿童与父母沟通现状的了解和对比,发现农村小学高年级儿童与父母在多项沟通上存在差异.

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