摘要: 目的 分析临床带教中应用循证护理理念的效果。方法 将自 2020 年 4 月～ 2021 年 12 月于我院进行实习的护 生 104 名随机分成实验组与对照组，由带教老师为为对照组护生提供常规培养模式，按照常规带教程序及方法对护生进行培养， 实验组护生教学过程中贯彻循证护理理念。结果 实验组护生理论考试成绩及技能操作成绩均高于对照组，两组有显著差异 （P<0.05）。实验组护生对教学满意度均高于对照组，两组满意度差异显著（P<0.05）。结论 临床带教过程中应用循证护理 理念可提高护生的理论知识水平以及操作技能水平，还能够提升其对教学评价的满意度，值得临床采纳。
摘要：目的 分析临床带教中应用循证护理理念的效果。方法 将自 2020 年 4 月～ 2021 年 12 月于我院进行实习的护 生 104 名随机分成实验组与对照组，由带教老师为为对照组护生提供常规培养模式，按照常规带教程序及方法对护生进行培养， 实验组护生教学过程中贯彻循证护理理念。结果 实验组护生理论考试成绩及技能操作成绩均高于对照组，两组有显著差异 （P<0.05）。实验组护生对教学满意度均高于对照组，两组满意度差异显著（P<0.05）。结论 临床带教过程中应用循证护理 理念可提高护生的理论知识水平以及操作技能水平，还能够提升其对教学评价的满意度，值得临床采纳。
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